疯狂的网瘾（疯狂的网瘾少年）

游戏发烧友来看一下疯狂的网瘾,以下6个关于疯狂的网瘾的观点希望能帮助到您找到想要的游戏资讯。

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网络对青少年的危害例子有哪些

网络对青少年的危害例子：

案例一：网瘾少年跳楼自尽。

天津少年，13岁的张潇艺（化名，下同）因沉迷网络，导致其难以区分现实与虚拟世界，最终他从24层的高楼纵身而下，结束了纠缠自己的痛苦。张潇艺在遗书中流露出对网络外自己的失望，尽管他屡次保证不再进网吧，但却没能控制住自己。他的遗愿是把他在游戏里的东西、他写的东西和他的书送给几个不同的同学。而直到看了他的遗书，张潇艺的父母才对儿子生前的内心世界有了更多了解。

案例二，痴迷上网致猝死。 2009年4月7日，15岁的深圳少年周荣（化名，下同）在家吃完母亲做的早餐后称去上学，但他走的是与学校路线相反的街巷，五分钟后，周荣猝死在路上。监控录像拍下了他倒地的瞬间，其死亡现场距离该社区最大的黑网吧仅有50米。法医初步判定，周荣的死跟沉迷网络导致心脏疾病发作有关，其父母悲痛地表示，儿子长期沉溺于电脑游戏，经常出入黑网吧，而事发前几天除了晚上回家睡觉外，全部在黑网吧度过。

案例三，为上网实施诈骗。

网瘾少年石鸣宇（化名，下同）因痴迷网络，为了让自己能够在家挂机玩游戏，他上网找到了一家免押金租赁电脑的公司，在该公司租了一台笔记本电脑，并签订了租赁合同。之后，由于没钱偿还租金，石鸣宇想到多租电脑然后变卖的方式还租金，短短几个月，石鸣宇先后骗租了189台电脑，总价值达35万元。负责审理此案的法院认为，石鸣宇以非法占有为目的，在签订、履行合同过程中骗取他人财物，数额特别巨大，其行为构成合同诈骗罪。最终，判决石鸣宇有期徒刑10年，剥夺政治权利2年，并处罚金1万元。

网络是由节点和连线构成，表示诸多对象及其相互联系。在数学上，网络是一种图，一般认为专指加权图。网络除了数学定义外，还有具体的物理含义，即网络是从某种相同类型的实际问题中抽象出来的模型。在计算机领域中，网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。网络是人类发展史来最重要的发明，提高了科技和人类社会的发展。

青少年，是人类发育过程中的一段时期，介于童年与成年之间。在这段时期里，人类会经历一段青春期，也就是性成熟的过程。学者们认为很难给青春期下一个准确的定义，因为它可以从不同角度来理解。 在当今社会，对青春期的一个全面的理解来源于各个角度的信息，最重要的包括信息来自于心理学，生理学，历史，社会学，教育学以及人类学。 从所有的这些观点和角度来看，我们可以解释青春期是一段改变、转化的时期。它的目的是让孩子能够为自己成人角色的转换做准备。

学生网瘾导致事故的案例有哪些？

案例一：

重庆市区某重点中学的一个男生王X（化名），品学兼优，善良活泼，还是班干部，最近却突然变得沉默寡言，对同学一句话不对就举拳相向，对家长和邻居也动不动喊打，父母从其书包里还找到一把匕首，最后竟对谁都不说话。后来，在心理医生的帮助下，才弄明白，他已背着父母悄悄地玩了差不多一年的暴力游戏，头脑已被暴力色情搞得混乱不堪，产生心理紊乱和障碍，已经分不清现实和游戏了，不得不退学治疗。

案例二：

重庆市郊区某校的一个女生周X（化名），刚读初中，由于家离学校很远，竟在电子游戏室通宵玩游戏。一旦父母责骂她，女儿却瞧不起他们，说：不懂生活，老土！一次其母就跟她去“懂生活”，结果被暴力游戏吓得毛骨悚然，可其女儿玩得面不改色，心不跳，看上去很享受。这以后，这位母亲毅然把女儿转到自己家门口的一所普通学校，严加看管。更多的老师们则认为：如果这种腐蚀孩子心灵的游戏不能引起社会各界的重视，和有关部门加大执法力度，将会毁了下一代。

案例三：

我在接听热线时一个家长向我大倒的苦水：重庆沙坪坝区的刘女士（化名）事业上可谓一帆风顺，而孩子的教育却成了她的一块心病：“黄老师，我认为只要让孩子吃好穿好，上最好的学校，请最好的家教，就尽到做家长的责任了。但我的孩子并不爱学习，好吃懒做，上网成瘾，经常是通宵达旦十几个小时，过的是一种黑白颠倒的生活---父母去教育他，大发雷霆！甚至说她是我们的‘垃圾桶’，“恐龙”，连‘宠物’都不如，现在的孩子心理怎么这么畸形？！” 。

案例四：

家住江北区的14岁孩子明明（化名），由于长期迷恋网络游戏，学习成绩直线下降，而且经常和社会上不三不四的人称兄道弟。一天，愤怒的父亲把网线扯断了。明明就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个粉碎。事后，明明还以“离家出走”“断绝亲子关系”等等，来威胁父母不得“干涉”他的爱好。父亲为此已经病倒在床，母亲声泪俱下地在电话中说：“救救我们的孩子吧，孩子要毁了！我们这个家快完了！” 但是，被父母视若巨毒农药的电脑，当初却是他们主动为明明买的！！！

网瘾好重,怎么办

网瘾的形成与戒除

网瘾的形成在很大程度上是因为家长与孩子的沟通失效。要解决网瘾问题，就要引导父母、师长正确对待，关心、理解孩子，与孩子进行心灵深处的沟通。她认为，要防止孩子掉入网瘾泥沼，家长和孩子建立亲密交流的关系至关重要。这样，当孩子遇到苦恼后会立即和家长商谈，否则，孩子会自我封闭，容易陷入网瘾。

另一个最有效的方法是户外活动，对消除孩子的网瘾最有效，因此家长应该鼓励孩子多参加户外活动，如打球、旅游等。为加强家长与孩子之间的亲情，家长最好能够陪着孩子一起玩。孩子其他的兴趣多了，上网的吸引力就会逐步降低，最终可消除网瘾的困扰。

要改变孩子先改变父母

曾女士为给14岁的孩子戒除网瘾，曾建议儿子去看心理医生，结果遭到儿子的顶撞。盛怒之下，她打了儿子重重一巴掌。结果，儿子从此更沉溺于网络，甚至几次离家出走。参加了帮孩子戒除网瘾培训班后，曾女士感慨地说：“是自己的过激行为和冷漠，把儿子越推越远。要改变自己然后才能改变孩子。”

素质教育专家、华中师范大学客座教授陶宏开说，改变孩子必须先改变父母。孩子不难教育，难教育的其实是父母。父母只有教育好自己，才能去教育好孩子，孩子才能得救。

济南师范学校心理健康教育研究中心高级讲师孔屏多年从事青少年心理咨询，在多年实践中得出这样一个结论：一个孩子之所以通过咨询有了转变，是因为父母首先在孩子改变之前改变了自己。她说，家长要想从根本上改变孩子，无须求助于他人，只要反思自己，从改变自己开始，把改变孩子的权利交给孩子。孩子自己想改变，他就一定能做到。

很多孩子在封闭训练营时表现不错，可一回家就加倍疯狂地上网。这表明这些家庭的正常功能已经缺失。要想让孩子最终戒除网瘾，必须孩子家长一起教育培训，把常态的家庭功能建立起来，加强亲子关系。

身教重于言教。每个做家长的人都应该明白，当我们教育孩子时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。同时，父母要给孩子创造良好的家庭气氛。另外，要尊重孩子的人格

网络也有局限，第一，人机对话代替不了师生对话，也代替不了亲子关系，所以，老师和家长应更细心地关心孩子的学习、生活，给他们多一点关切。其次，网上有很多消极的东西，家长应督促孩子远离网络垃圾，教孩子自护。

1、没有经过父母同意，不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人。

2、如果要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友，最好是自己的长辈结伴而行。

3、时常进同一个聊天室。在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，应立刻离开，自己也不要散布不正确的言论，或攻击别人。

4、不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的话语，也不能传播或转发他人那些违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都得做守法的小公民。

5、尽可能不要在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公开你的Email地址。

6、如果你有多个Email信箱，尽可能设置不同的密码。

7、如果收到垃圾邮件，应立刻删除。

8、“儿童不宜”的网站，不要进去。即使不小心进去了，应立刻离开。

9、如果遇到网上有人刻意伤害你，应当立刻告诉家长或老师。

10、适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不要超过3小时。

青少年热衷视频游戏的原因，除了视觉冲击外，各色游戏可以让遭遇失败的孩子有扬眉吐气的感觉。但研究证明，玩暴力视频游戏降低了个体的亲社会行为。在网络诈骗、黑客、洗钱等信息犯罪案件中，青少年占了80％，这与青少年长期玩网络游戏关系密不可分。上师大教育学院教授李丹对此也提出对策，在规范各类制度外，父母不妨将视频游戏作为与孩子沟通的方式，适当与他们连线对战，以防止青少年“驻扎”网吧；此外还可鼓励青少年周末走出家门，与同伴或家人一起运动、调整心情。

警惕从学习成瘾到网络成瘾

高文斌博士认为，青少年中真正网络“成瘾”的比例并没有一般所说的那么高。这是因为，他们在研究中发现，人们使用网络的时间和社会功能的丧失并不一定正相关，也就是说，虽然有些青少年上网时间较长，但并没有明显影响他的学习和生活。

高博士把网络使用者分为四类：第一类是健康使用者，他们不会因为上网而影响社会功能的发挥。

第二类是高危人群。高博士说，这样的人往往是人们心目中的“好学生”。这些好学生对学习的投入并非出于内在的兴趣，而是依赖良好的学业成绩获得各种心理需求，如老师的关注、家长的奖励、同学的钦佩等。他们是“学习成瘾”的孩子，往往缺乏学业以外的明显特长和爱好，也缺少好朋友。这样的好学生进入大学后，发现学习不再是评价一个人的单一标准时，就会出现成长的垮塌。由于他们的行为方式是单一的，过去就靠学习，现在学习不能给自己带来满足了，单一的行为方式使得他们放弃学习，一头扑到网络上，希望从网络上全部获得他想要的东西。但是网络并不能替代现实，他必须去发展自己的心理能力。

第三类是网络使用障碍者。这些人虽然上网时间很长，几乎每天都要上网，但还能控制使用的极限度，比如考试前他会停止上网去学习。

第四类就是网络成瘾者。他们因为上网，社会功能严重受损，心理、身体都出现了问题。这些人大约只占2％，他们需要进行心理干预。

高博士说，我国目前青少年有很多属于第三类而不是第四类。对他们进行矫治，家庭、学校和青少年自己都要承担相应的责任，这样有利于状况的全面改善。尤其是青少年自身具有一定的行为调控能力，在专业人员的辅导下，这股自身的强大力量会帮助他们自己走出网络迷途的。

三大缺失，使网络成为替代品

第一是“父亲功能”的缺失：父亲往往代表着规则和秩序，孩子自控能力的形成与父亲的作用有很大关系。

第二个重大的缺失是游戏缺失：青春期的孩子仍然需要游戏，只不过他们需要社会角色更丰富的游戏，需要有象征意义的游戏帮助他们长大。

其实男生是需要在游戏中有一定的肢体接触，甚至肢体冲突的。当现实生活无法满足时，他就去找替代品。网络游戏很多都是战斗游戏，所以很容易被男生迷恋上。

第三个缺失是同伴的缺失

人们心目中的“好学生”。这些好学生对学习的投入并非出于内在的兴趣，而是依赖良好的学业成绩获得各种心理需求，如老师的关注、家长的奖励、同学的钦佩等。他们是“学习成瘾

这样的好学生进入大学后，发现学习不再是评价一个人的单一标准时，就会出现成长的垮塌。

往往缺乏学业以外的明显特长和爱好，也缺少好朋友。

“要对自己负责”。青少年朋友往往把失败的原因归到家庭、学校，把成功的原因归于自己。这是一种对自己不负责任的归因。因为归因关系着你以后的行为，影响着你再干下去的情绪，所以要本着对自己负责的原则处理好自己周围的一切问题

空闲的时候就出去打打球,运动运动,饭后坚持散步,电脑有辐射,长期做在上面对身体也不好

招数之一：“隐身”辅导。

实施戒网时，京风和同伴们不会以戒网瘾工作者的身份出现在孩子面前，而是与家长书面或口头约定，以朋友的身份介入孩子们的生活，参加到他们的网络游戏之中。

“和我当年一样，有网瘾的孩子对戒网有很强的抵触情绪，好像罩着一层免疫壳，外人无论做什么都对他产生不了任何影响，所以我们不以‘对立者’的身份出现，相当于解除了这层‘武装’。”京风有些得意地说。

对那些习惯在网吧玩游戏的孩子，他们会悄悄地参与游戏，“和他们一起玩”。

在这种“隐身”辅导的过程中，余强他们会“串通”好，在游戏中不断地“夹击”戒网瘾对象，“让他在游戏中受挫，怎么玩都不顺手、不顺心，削弱他从网络上得到的快乐，几个小时后就会让他觉得‘今天真倒霉，改天再来’，这样不断地反复直到让他感到厌烦，”余强介绍道，“一旦他在游戏中受挫决定停下来不玩，我们在现实中的辅导就可以开始了。”

而现实中的辅导则包括了更多的内容。要按照顾孩子的生活习惯、平时爱好，和家长一起培养他的理想，重新让他们转而对现实生活产生兴趣，开始正常的学习生活、体育运动、社会交际。

招数之二：“黑客软件”。

为了帮助家长“监视”喜欢在家里上网的孩子，他们与一个“黑客”朋友签署了协议，在对方帮助下开发了一套戒网咨询站专用的戒网瘾软件，并严格限制软件用途仅限于此。装上它，家长和戒网工作者就可以知道孩子在网上的举动，了解他上网的目的和乐趣，以及他喜好的网络游戏进展到了哪一步，为下一步行动打下基础。

此后，经过监护人的同意，他们会选择合适的时机对戒网对象发起突然“袭击”。用开发出的“黑客软件”把后者长时间耗在网络游戏上，辛辛苦苦积累的“分数”、“装备”、“等级”等所有“财产”全部“偷走”。

这样一来，已经在游戏上屡屡受挫的孩子下一次再去玩游戏时，会忽然发现自己在游戏里只剩下一个光秃秃的“人”，伤心之余对游戏的厌恶达到极致。这时只要给孩子适当的提醒和教育，基本上每一个孩子都会很快领悟到，“网络游戏只是一场空”。

在京风看来，第二步至关重要。因为网络游戏是个漫长、无止境的游戏，孩子即使一个月不玩，影响都不是很大，只要他的“人”还在，随时可以重新再来。如同毒瘾，只有掐断它的本源，才能彻底戒掉。

“但是我们也知道，一个虚拟的网络游戏人物以及它的附属品是有价值可以卖钱的。这些我们都会和家长说明，并预先约好我们‘偷’走的东西只是暂时保管，家长随时可以将它收回处置。”京风说。

“另类戒网法”能否推而广之？

“到目前为止，我们的戒网成功率基本上是百分之百。”京风说。

但高成功率的背后却是低的数量，从2006年初开始，他们实际接收到的案例只有10余起，且有几个还是自己的亲戚。

不被人知是他们成绩寥寥的第一个原因，这些年轻人常常苦于找不到需要戒网的对象。他们相信，肯定有很多的家长需要他们，可是却没有一个平台能让双方找到彼此。而作为才进入社会没多久的学生，他们也没有多余的钱去做广告。

而被人知道之后能不能被人信任也是余强面临的考验。他告诉记者，家长一般倾向于相信什么老教授、老教育者。尽管他认为自己的经历、心理更接近年轻人，但要取得家长的信任往往要费一番功夫。

另一个困扰问题就是自身“技术”仍需要进一步的提高。他们所使用的戒网方法，不容许出现任何失误，必须细心地找时机，同时始终在现实生活中不断地引导孩子。从接手一个案例到最终成功，往往需要一个多月的时间。这期间还要得到家长的绝对配合。因此，每一次开始都是一次新的挑战，自信的余强也常常因此“捏了一把汗”。

“比如对于女网瘾者，怎么帮助她们我心里还真没底。我们的同伴中没有女生，对于女孩子的心理大家都不了解。”他说。

但另一方面，京风他们对于自己的工作也颇有自信。首先，他们的“隐身”辅导打消了孩子强烈的抵触情绪，往往最终还能和孩子成了好朋友。其次，“大家都是年轻人，又都曾爱好过网络游戏”，相处基本没有隔阂，施以引导也方便、有效得多。

“我们都是游戏高手，我们知道在有网瘾的时候能听得进什么、不能听得进什么，什么时候是摆脱网络游戏的好时机，我们也正是用这些去引导沉溺网瘾的青少年，让他们正确使用网络，摆脱不正常的‘瘾患’。”对于自己的戒网瘾法，京风充满了信心。

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形成网瘾的原因有哪些？

为什么别人家的孩子上网不上瘾？

为什么别人想上网就上网，想下线就下线，而我却难以自控？

可见，网瘾的形成是个人与所在环境共同决定的。一般而言，网络成瘾的原因主要有以下几个：

1、自身性格缺陷。

自身性格缺陷是导致网瘾的首要原因。比如性格懦弱、胆小、好强、敏感多疑的人在网络里更能体验到难得的自由和快乐（在现实生活里他们常常遇到麻烦，可是虚拟世界就相对简单多了）。

2、家庭亲子矛盾尖锐。

这是导致网瘾的第二个主要原因。亲子矛盾尖锐导致孩子们心情长期压抑，他们渴望通过网络寻求安慰和放松，有时候玩游戏会变成反抗父母的有力工具。因为“他们越疯狂，我就越开心越值得去做”。

3、学业失败或工作失败

长期学业不良，得不到周围人的理解和认可，或者学业和工作上遭遇重大挫折也会把一个人推进网络的世界里去“疗伤”。失败，很容易让网络俘获一个人的心，那也是最容易将一个人变成网瘾青少年。

更多参考资料：青年网络成瘾自助攻略

唉！怎么戒除网瘾呢，我这玩网游太疯狂啦

你的问题有好多人都经历过，关键是你觉得现实中的失意通过网游来弥补。网瘾要想戒除主要还是要转移自己的注意力。多参加一些体育活动。周末可以去一些户外活动多和积极向上的朋友交往在现实中找到自己擅长的项目。才能让自己重获信心。相信你的毅力可以战胜一切。也可以要求自己信任的人来帮助自己监督自己！当然网络是你的工具，人不要被它左右。怎么让它为你服务主动权在你自己手中，而不是它！

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